UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS II DI SD PATANGPULUHAN YOGYAKARTA

Henny Dwi Hartanti, 11144600075 (2016) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS II DI SD PATANGPULUHAN YOGYAKARTA. Skripsi thesis, Universitas PGRI Yogyakarta.

Preview	Text Dokumen 1_hlm. Sampul, Abstak, Persetujuan...hingga Daftar I.pdf Download (15MB) | Preview
	Text Dokumen BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB)
	Text Dokumen BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB)
	Text Dokumen BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB)
Preview	Text Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka + Lampiran Penting.pdf Download (15MB) | Preview

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar IPS dengan model role playing pada siswa kelas II di SD Patangpuluhan Yogyakarta. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Populasi dan Sampel penelitian ini yaitu penelitian dilakukan terhadap seluruh Siswa Kelas II di SD Patangpuluhan Yogyakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini 1) Tes, 2) Observasi, dan 3) Dokumentasi. Desain penelitian ini terbagi dalam empat tahap, yaitu 1) Perencanaan (planning), 2) Pelaksanaan tindakan (acting), 3) Pengamatan (observing), dan 4) Refleksi (reflecting). Analisis data dalam penelitian ini meliputi 1) Analisis data tes, 2) Analisis data observasi, dan 3) Analisis data dokumentasi. Pembahasan dan analisis dapat disimpulkan bahwa dengan pembelajaran menggunakan model role playing yang telah dilaksanakan, prestasi belajar siswa kelas II SDN Patangpuluhan Yogyakarta mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa. Pada nilai pra siklus, didapat nilai ratarata 53,66, dari 15 siswa yang sudah mencapai KKM berjumlah 5 siswa, jika dipersentasikan baru mencapai 33%. Pada nilai siklus I siswa terdapat 6 siswa yang mencapai KKM dengan persentase 40% dengan rata-rata siswa 56,66. Sedangkan pada nilai siklus II prestasi belajar siswa meningkat dengan nilai total rata-rata sebesar 70, hal tersebut telah memenuhi KKM sebesar 86,66% dengan jumlah siswa sebanyak 13 siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa nilai evaluasi siklus II dan nilai kegiatan role playing dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas II SDN Patangpuluhan Yogyakarta.

Actions (login required)

View Item