UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) SISWA KELAS VIII SMP ISLAM PRESTASI ALMUBTADI-IEN BANTUL

Tri Haryani, 09144100131 (2016) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) SISWA KELAS VIII SMP ISLAM PRESTASI ALMUBTADI-IEN BANTUL. Skripsi thesis, Universitas PGRI Yogyakarta.

Preview	Text Dokumen 1_hlm. Sampul, Abstrak, Persetujuan...hingga Daftar .pdf Download (858kB) | Preview
	Text Dokumen BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (280kB)
	Text Dokumen BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (429kB)
	Text Dokumen BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (478kB)
Preview	Text Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka + Lampiran Penting.pdf Download (10MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika siswa pada materi Prisma Tegak dan Limas dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT). Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII SMP Islam Prestasi Almubtadi-IEN Bantul tahun ajaran 2015/2016 yang terdiri dari 26 siswa. Sedangkan objek penelitian ini yaitu aktivitas dan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dimana setiap siklusnya dilaksanakan dalam 3 pertemuan.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes hasil belajar, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan deskriptif kuantitatif dengan rumus rata-rata dan persentase. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) pada siswa kelas VIII SMP Islam Prestasi Almubtadi-IEN Bantul materi prisma tegak dan limas dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa. (1) pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) secara umum dilaksanakan dengan tahapan: presentasi kelas, diskusi kelompok, games dan tournament, penghargaan kelompok. (2) persentase rata-rata angket aktivitas belajar siswa pada siklus I adalah 65,05% (kriteria cukup) dan pada siklus II meningkat menjadi 76,11% (kriteria tinggi). (3) hasil belajar pada setiap siklus menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas sebelum dilaksanakan tindakan pembelajaran yaitu 31,65 dan setelah dilaksanakan tindakan pembelajaran nilai rata-rata tersebut meningkat menjadi 72,70 pada siklus I, dan 83,45 pada siklus II. (4) persentase ketuntasan sebelum dilaksanakan tindakan pembelajaran mencapai 11,53%, dan setelah dilaksanakan tindakan pembelajaran persentase ketuntasan meningkat menjadi 80,76% pada siklus I, dan 100% pada siklus II.

Actions (login required)

View Item