PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN GODEAN 2 SLEMAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Budi Santoso, 13144600055 (2017) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN GODEAN 2 SLEMAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Prodi PGSD Universitas PGRI Yogyakarta.

Preview

Text ARTIKEL BUDI SANTOSO.pdf Download (182kB) | Preview

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh signifikan prestasi belajar IPS yang menggunakan media power point maupun yang tanpa menggunakan media power point ditinjau dari nilai pretest dengan nilai posttest pada materi pokok Menghargai Perjuangan Para Tokoh Dalam Mempertahankan Kemerdekaan kelas VSDN Godean 2 Sleman tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experimental Design dengan populasi seluruh siswa kelas V SDN Godean 2 sampel 31 siswa kelas VA dan 30 siswa kelas VB SDN Godean 2 Sleman tahun pelajaran 2017/2018. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes berupa nilai pretest dan posttest prestasi belajar IPS. Data penelitian ini diolah menggunakan bantuan komputer program SPSS ver. 16. 0 sedangkan pendekatan statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah statistik deskriptif dengan taraf signifikasi 0,05. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa ada perbedaan signifikan prestasi belajar IPS yang menggunakan media power point ditinjau dari nilai pretest dan nilai posttest dengan uji Kolmogrov-Smirnovsig = 0,000 < 0,05. Dengan demikian, media power point berpengaruh dalam meningkatkan prestasi belajar IPS kelas V SDN Godeana 2 Sleman Tahun Pelajaran 2017/2018.

Actions (login required)

View Item