UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) PADA SISWA KELAS IA DI SD N MEJING II TAHUN AJARAN 2016/2017

Yuliana Sapraptiningtyas, 13144600179 (2017) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) PADA SISWA KELAS IA DI SD N MEJING II TAHUN AJARAN 2016/2017. Prodi PGSD Universitas PGRI Yogyakarta.

Preview

Text Artikel Yuliana Sapraptiningtyas.pdf Download (316kB) | Preview

Abstract

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam tahap siklus. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IA SD Negeri Mejing II yang beralamat di Patukan Ambarketawang Gamping Sleman pada tahun 2017 yang berjumlah 26 siswa. Objek penelitian ini adalah prestasi belajar siswa serta pelaksanaan pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Indikator tercapai atau tidaknya proses pembelajaran dilihat dari prestasi belajar siswa. Data dianalisis dengan menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkan pembelajaran pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IA SD Negeri Mejing II Gamping Sleman tahun 2017. Nilai rata-rata pra tindakan 60 dengan persentase 26,29% ketuntasan pada siklus I meningkat dengan nilai rata-rata 73,31 dengan persentase ketuntasan 61,54% dan pada siklus II meningkat dengan nilai rata-rata 92,05 dengan persentase 92,31%. Berdasarkan perbandingan nilai rata-rata yang diperoleh maka sudah terjadi peningkatan prestasi siswa pada mata pelajaran matematika setelah menggunakan pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Kriteria Ketuntasan Minimal 75.00

Actions (login required)

View Item