HUBUNGAN ANTARA LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 11 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

ENY ZULFINA, 13144200172 (2018) HUBUNGAN ANTARA LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 11 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Prodi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Yogyakarta.

Preview

Text ARTIKEL.pdf Download (383kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara layanan bimbingan kelompok dengan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018 yang berjumlah 132 siswa.Sampel dalam penelitian ini sebesar 64 siswa dengan menggunakan teknik quota random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket.Teknik analisis data dengan menggunakan analisis statistic dengan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara layanan bimbingan kelompok dengan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 11Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018 dengan diketahui nilai koefisien korelasirhitung sebesar = 0,585 dengan p = 0,000 lebih kecil dari 0,05 (taraf signifikansi 5%) dengan hubungan antara 34,2%.Maka dapat disimpulkansemakin efektif pelaksanaan layanan bimbingan kelompok maka semakin tinggi motivasi belajar siswa, sebaliknya semakin kurang efektif layanan bimbingan kelompok maka semakin rendah motivasi belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa dengan pelaksanaan program bimbingan dan konseling khususnya layanan bimbingan kelompok yang efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa tentang proses dan tujuan belajar, serta motivasi belajar siswa sehingga dapat berjalan lebih baik. Diharapkan sekolah dan guru bimbingan konseling mampu mengembangkan program kegiatan yang positif pada siswa sehingga dapat meningkatkan kegiatan dan motivasi belajar pada siswa.

Actions (login required)

View Item