PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL BUDAYA JAWA

Novi Trisna Anggrayni, Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Universitas PGRI Yogyakar (2016) PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL BUDAYA JAWA. In: Seminar Nasional PGSD Universitas PGRI Yogyakarta.

Preview

Text 16. Novi Trisna Anggrayni.pdf Download (50kB) | Preview

Abstract

Pendidikan karakter sebagai pendidikan penanaman nilai-nilai kepribadian bangsa untuk membangun karakter bangsa negeri ini. Pendidikan karakter sesungguhnya bukan sekadar mendidik benar dan salah, tetapi mencakup proses pembiasaan tentang perilaku yang baik sehingga siswa dapat memahami, merasakan, dan mau berperilaku baik sehingga terbentuklah tabiat yang baik. Maka mulai tahun pelajaran 2011 seluruh tingkat pendidikan di Indonesia harus menyisipkan 18 nilai karakter dalam pendidikan berkarakter, antara lain religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Semua itu tanpa pendidikan kehidupan sehari-hari akan sulit terealisasi. Maka dibutuhkanlah suatu metode pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Kearifan lokal yang berasal dari unsur budaya daerah yang memiliki kemampuan untuk bertahan (Hidayat, 2010), yakni (1) mampu bertahan terhadap budaya luar, (2) memiliki kemampuan mengakomodasi unsur-unsur budaya luar, (3) mempunyai kemampuan mengintegrasikan unsur budaya luar ke dalam budaya asli, (4) mempunyai kemampuan mengendalikan, dan (5) mampu memberi arah pada perkembangan budaya. Oleh karena itu, menyadari betapa pentingnya pendidikan karakter bagi anak, maka perlu adanya pemahaman dan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal budaya Jawa sebagai upaya implementasi karakter dalam kehidupan sehari-hari.

Actions (login required)

View Item