MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA SEDERHANA PADA SISWA KELAS IV SD SEMBUNGAN KASIHAN BANTUL TAHUN AJARAN 2015/2016

Warsiyanti, 12144600142 (2016) MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA SEDERHANA PADA SISWA KELAS IV SD SEMBUNGAN KASIHAN BANTUL TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi thesis, Universitas PGRI Yogyakarta.

Preview	Text Dokumen 1_ hlm. pengesahan dll.pdf Download (849kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (328kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (419kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (523kB)
Preview	Text BAB V+Daftar pustaka +lampiran.pdf Download (5MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV SD Sembungan Kasihan Bantul terhadap konsep matematika menggunakan alat peraga sederhana. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian siswa kelas IV SD Sembungan Kasihan Bantul dengan jumlah 32 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Data penelitian dan observasi dianalisis dengan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hal itu dibuktikan dengan meningkatnya persentase siswa yang telah mencapai Skor Kemampuan Pemahaman Konsep (SKPK) pada kategori minimal cukup (55 – 69) dari prasiklus, akhir siklus I dan akhir siklus II. Jumlah siswa yang mencapai skor pemahaman konsep pada prasiklus sebanyak 12 siswa (37,5%), pada hasil tes siklus I sebanyak 19 siswa (61,29%), dan pada hasil tes siklus II sebanyak 23 siswa (82,14%) mencapai SKPK pada kriteria minimal cukup. Presentasi rata-rata skor aktivitas siswa pada siklus I adalah 55% dan pada siklus II adalah 78%.

Actions (login required)

View Item