UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS, KREATIVITAS, DAN HASIL BELAJAR MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN DENGAN METODE SIMULASI PADA SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN 2 SMKN 1 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

TUGINEM, 12155140056 (2016) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS, KREATIVITAS, DAN HASIL BELAJAR MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN DENGAN METODE SIMULASI PADA SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN 2 SMKN 1 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Tesis thesis, Universitas PGRI Yogyakarta.

Preview	Text DOKUMEN 1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text DOKUMEN BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (353kB)
	Text DOKUMEN BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (191kB)
	Text DOKUMEN BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (648kB)
Preview	Text DOKUMEN BAB V, DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN.pdf Download (964kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) meningkatkan aktivitas belajar melalui metode simulasi pada siswa kelas XII Administrasi Perkantoran 2 SMK Negeri 1 Yogyakarta. 2) meningkatkan kreativitas siswa dengan kompetensi dasar mengimplementasikan sistem kearsipan melalui metode simulasi pada siswa kelas XII Administrasi Perkantoran 2 SMK Negeri 1 Yogyakarta. 3) meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran standar kompetensi mengelola sistem kearsipan melalui metode simulasi pada siswa kelas XII Administrasi Perkantoran 2 SMK Negeri 1 Yogyakarta. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research).Subjek dalam penelitian ini berjumlah 36 siswa. Tahapan dalam penelitian ini meliputi empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) dengan metode simulasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XII AP 2 di SMK N I Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Berdasarkan pengamatan dapat disimpulkan bahwa pada pra siklus aktivitas mencapai 63.29% tergolong cukup aktif kemudian meningkat pada siklus I menjadi 71.03% dan pada siklus II meningkat menjadi 81.34%. 2) dengan metode simulasi dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas XII AP 2 di SMK N I Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Hal tersebut ditunjukkn dengan rekapitulasi hasil angket kreativitas dapat disimpulkan bahwa pada pra siklus kreativitas siswa yang tergolong baik mencapai 44.44% kemudian meningkat pada siklus I menjadi 61.11% dan pada siklus II meningkat menjadi 88.89%. 3) dengan metode simulasi dapat meningkatkan hasil belajar mengelola sistem kearsipan siswa kelas XII AP 2 di SMK N I Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Berdasarkan hasil penilaian dapat disimpulkan bahwa siswa yang mencapai nilai KKM pada pra siklus 17 siswa (47.22%), meningkat pada siklus I 22 siswa (61.11%) dan pada siklus II 31 siswa (86.11%).

Actions (login required)

View Item