STUDI LITERATUR DAMPAK PENERAPAN PEMBELAJARAN DARING PADA SEKOLAH DASAR SAAT COVID-19 DI INDONESIA

Ahmad Rafi’ Ghalib, 18144600151 (2023) STUDI LITERATUR DAMPAK PENERAPAN PEMBELAJARAN DARING PADA SEKOLAH DASAR SAAT COVID-19 DI INDONESIA. Skripsi thesis, Universitas PGRI Yogyakarta.

Text AHMAD RAFI_STUDI LITERATUR DAMPAK PENERAPAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana dampak dari penerapan pembelajaran daring saat Covid-19 di Sekolah dasar yang ada di Indonesia, dan apakah pembelajaran daring dapat berjalan secara efektif saat Covid- 19 pada sekolah dasar di Indonesia. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Literatur Riview, yaitu dengan mengumpulkan data-data yang relevan seperti artikel, buku, dan jurnal- jurnal berorientasi akademik. Kemudian dari sumber yang didapat, dilakukan analisis Critical Appraisal sebagai teknik dalam penelitian. Hasil dalam penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran daring di Indonesia masih belum terlaksana dengan baik secara merata di seluruh daerah. Beberapa daerah terpencil masih belum memiliki sarana dan prasarana yang memadai. Jaringan internet yang buruk menjadi kendala yang paling sering ditemukan dalam penerapan pembelajaran daring di beberapa daerah terpencil. Dampak dari penerapan pembelajaran daring di Indonesia dirasakan oleh siswa, guru, dan wali murid. Penerapan pembelajaran daring yang belum maksimal berdampak pada siswa yang sulit menerima materi pelajaran yang menyebabkan menurunnya motivasi belajar. Namun di beberapa daerah di Indonesia yang telah melaksanakan pembelajaran daring dengan baik, berdampak cukup positif untuk siswa yang dapat mengikuti pembelajaran dengan nyaman dan memotivasi semangat belajar siswa. Dengan begitu pembelajaran daring dapat berpotensi menghasilkan pendidikan yang berkualitas.

Actions (login required)

View Item