PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN GAWAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN DARING DI SD NEGERI 2 JETIS BLORA

Leny Fadhila, 17144600236 (2022) PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN GAWAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN DARING DI SD NEGERI 2 JETIS BLORA. Skripsi thesis, Universitas PGRI Yogyakarta.

Text LENY_PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN GAWAI.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh besarnya tingkat penasaran peneliti terhadap penggunaan gawai oleh siswa dan siswi di SD Negeri 2 Jetis Blora pada saat pembelajaran daring dan seperti apa proses pembelajaran di kelas dalam mempengaruhi motivasi belajar siswa, peneliti mengamati masih banyak siswa yang nilai dan semangatnya kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh gawai terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri 2 Jetis Blora. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti pada penelitian ini adalah angket. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V di SD Negeri 2 Jetis Blora yang berjumlah 26 siswa/i. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa secara keseluruhan penggunaan gadget termasuk pada kriteria sedang dengan hasil yang diperoleh sebanyak 94%, kemudian motivasi belajar siswanya termasuk pada kriteria sedang diperoleh 50%. Dari hasil uji t, berdasarkan hasil atau output menghasilkan nilai (Sig) sebesar 0,077. Sesuai dasar pengambilan keputusan perbandingan nilai Probabilitas (Sig), maka dapat disimpulkan bahwa 0,077 > 0,05, maka Ho diterima dan Ha ditolak artinya adalah tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan gadget terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Jetis Blora.

Actions (login required)

View Item