PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Empiris Mahasiswa Akuntansi Universitas PGRI Yogyakarta)

Endah Noviatun, 12133100038 (2016) PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Empiris Mahasiswa Akuntansi Universitas PGRI Yogyakarta). Skripsi thesis, Universitas PGRI Yogyakarta.

Preview	Text Dokumen 1_ hlm. Sampul, Abstrak, Persetujuan...hingga Daftar.pdf Download (2MB) | Preview
	Text Dokumen BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text Dokumen BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text Dokumen BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka + Lampiran Penting.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan bukti empiris mengenai kecerdasan emosional dan perilaku belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi, untuk mendapatkan bukti empiris mengenai seberapa berpengaruh kecerdasan emosional dan perilaku belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah purposive sampling dengan kriteria responden masih aktif sebagai mahasiswa dan telah menempuh minimal 130 sks. Penelitian ini mahasiswa akuntansi Universitas PGRI Yogyakarta sebagai populasi. Seluruh populasi tersebut sampel yang diambil sebanyak 40 responden. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan SPSS dengan uji validitas, uji reliabilitas, uji F, uji t dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosional dan perilaku belajar berpengaruh secara positif terhadap tingkat pemahaman akuntansi.

Actions (login required)

View Item