UPAYA MENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS VA SDN KEMBANGAN BAMBANGLIPURO BANTUL TAHUN AJARAN 2012

Tri Agustianto, 08144600141 (2012) UPAYA MENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS VA SDN KEMBANGAN BAMBANGLIPURO BANTUL TAHUN AJARAN 2012. Skripsi thesis, Universitas PGRI Yogyakarta.

Preview	Text Tri Agustianto_skripsi.pdf Download (961kB) | Preview
Preview	Text Simpulan.pdf Download (831kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Upaya Meningkatan Prestasi Belajar IPS Melalui Metode Bermain Peran Pada Siswa Kelas VA SD Negeri Kembangan Bambanglipuro Bantul Tahun Ajaran 2012. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Kembangan Bambanglipuro Bantul, dengan subyek penelitian siswa kelas VA yang berjumlah 14 orang. Prosedur dalam penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan langkahlangkah meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan rata-rata dan persentase ketuntasan. Hasil penelitian ini menunjukkan ada peningkatan prestasi belajar IPS pada siswa kelas VA SD Negeri Kembangan Bambanglipuro Bantul. Hal ini dibuktikan dengan melihat nilai ulangan harian sebelum tindakan, Siklus I, dan Siklus II. Nilai rata-rata ulangan harian sebelum tindakan 58,21 dengan ketuntasan 14,28%, Siklus I nilai rata-rata 68,14 dengan ketuntasan 64,28%, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata 75,57 dengan ketuntasan 85,71% Dengan melihat hasil tersebut maka dapat dinyatakan bahwa ada peningkatan prestasi belajar IPS dengan menggunakan metode bermain peran pada siswa kelas VA SD Negeri Kembangan Bambanglipuro Bantul Tahun Ajaran 2012.

Actions (login required)

View Item