METODE GLOBAL UNTUK MENGATASI PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR

Ahmad Agung Yuwono Putro, Universitas PGRI Yogyakarta (2015) METODE GLOBAL UNTUK MENGATASI PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR. In: Proseding Seminar Nasional PGSD UPY dengan Tema Strategi Mengatasi Kesulitan Belajar ketika Murid Anda seorang Disleksia.

Preview

Text artikel agung.pdf Download (226kB) | Preview

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk memberikan ide atau gagasan perihal inovasi dan perbaikan metode pembelajaran membaca siswa kelas rendah sekolah dasar. Membaca adalah salah satu ketrampilan yang mendasar yang harus dimiliki peserta didik. Manusia bisa mendapatkan pengetahuan perihal teori dan alam semesta melalui kegiatan membaca. Selama ini pembelajaran membaca yang dilakukan di sekolah dasar cenderung dimulai dengan pengenalan bagian per bagian terlebih dahulu, yaitu pengenalan huruf per huruf, kemudian huruf dirangkai menjadi suku kata, suku kata dirangkai menjadi kata, dan kata dirangkai menjadi kalimat. Berdasar pengamatan metode tersebut memiliki banyak kelemahan, sehingga perlu diadakan usaha perbaikan atau perbaikan metode. Metode Global adalah metode yang melihat segala sesuatu sebagai keseluruhan.Siswa tidak diperkenalkan huruf-per huruf dan mengejanya dalam belajar, tetapi siswa disuguhkan suatu paragraf yang berisi cerita singkat anak yang menarik, kemudian guru membaca sambil menunjuk tulisannya kemudian diikuti oleh siswa, diulangi beberapa kali secara mandiri sehingga siswa hafal, mengerti dengan isi cerita, dan memahami karakteristik tulisan sehingga bisa membacanya. Dalam belajar membaca, siswa diajari membaca dari sebuah paragraph, kemudian membaca kalimat, kemudian kalimat diurai menjadi kata, selanjutnya kata diurai menjadi suku kata, dan kemudian huruf. Dengan penerapan metode global pembelajaran membaca akan lebih menyenangkan dan lebih efektif.

Actions (login required)

View Item