ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL MARKESOT BERTUTUR KARYA EMHA AINUN NADJIB SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR DI SMA (KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA)

Yogie Subinanto, PBSI (2019) ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL MARKESOT BERTUTUR KARYA EMHA AINUN NADJIB SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR DI SMA (KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA). PBSI, Universitas PGRI Yogyakarta.

Preview

Text ARTIKEL-YOGIE-SUBIANTO.pdf Download (416kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pendidikan karakter dalam novel Markesot Bertutur karya Emha Ainun Nadjib dan (2) mendiskripsikannya novel Markesot Bertutur karya Emha Ainun Nadjib memiliki kriteria sebagai bahan ajar di SMA. Jenis penelitian ini adalah deskriftif kualitatif dengan menggunakan pendekatan disiplin ilmu sastra dan sosiologi.Metode yang digunakan yaitu observasi, perpustakaan mengedit, mengklasifikasikan, mereduksi, dan penyajian. Analisis pada novel Markesot Bertutur karya Emha Ainun Nadjib berupa pendidikan karakter dan sebagai bahan ajar di SMA. Pemeriksahan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan validitas dan reabilitas. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, hasil penelitian ini menunjukan pendidikan karakter yang terkandung dalam novel Makresot Bertutur karya Emha Aenun Nadjib meliputi religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, peduli sosial, dan tanggung jawab dan dapat menjadi bahan ajar sastra di SMA umtuk kelas XII. Hal ini dikarenakan novel memiliki ketiga aspek dalam pemilihan bahan ajar sastra yaitu menggunakan bahasa yang mudah dipahami dan menggunakan bahasa kiasan, mengajarkan peserta didik untuk berpikir kritis dalam menyelesaikan suatu masalah, dan mengenalkan peserta didik pada budaya Jawa.

Actions (login required)

View Item