EFEKTIFITAS PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELEKTUAL) DITINJAU DARI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK SISWA KELAS IX SMP MUHAMMADIYAH 6 YOGYAKARTA

Noviana Hani Orischa, 13144100033 (2017) EFEKTIFITAS PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELEKTUAL) DITINJAU DARI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK SISWA KELAS IX SMP MUHAMMADIYAH 6 YOGYAKARTA. Prodi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Yogyakarta.

Preview

Text ARTIKEL.pdf Download (315kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelektual) pada pembelajaran matematika yang ditinjau dari kemampuan koneksi matematik siswa kelas IX SMP Muhammadiyah 6 Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Variabel dalam penelitian ini meliputi variabel bebas berupa Pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelektual), serta variabel terikat berupa kemampuan koneksi matematik. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh kelas IX di SMP Muhammadiyah 6 Yogyakarta. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling, dan terpilih kelas IXA sebagai kelas eksperimen serta kelas IXB sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest dan posstest berupa tes bentuk uraian kemampuan koneksi matematik yang telah diujicobakan. Berdasarkan hasil ujicoba, tes tersebut dinyatakan valid dan reliabel. Hasil penelitian yang dilakukan pada kelas eksperimen yang menggunakan Pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelektual) dan kelas kontrol yang menggunakan Pendekatan Konvensional terhadap kemampuan koneksi matematik menunjukkan bahwa, nilai pretest dan posttest kedua kelas berdistribusi normal dan memiliki sebaran variansi homogen. Perhitungan uji t satu sampel pada kelas eksperimen diperoleh nilai t yaitu

Actions (login required)

View Item