PERANAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING TERHADAP PERMASALAHAN KESULITAN BELAJAR PADA SISWA SMPN 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Muhaimin Nur Arifin, 09144200088 (2016) PERANAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING TERHADAP PERMASALAHAN KESULITAN BELAJAR PADA SISWA SMPN 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi thesis, Universitas PGRI Yogyakarta.

Preview	Text Dokumen 1.pdf_hlm. sampul, abstrak, persetujuan...hingga Daftar Isi dan BAB I.pdf Download (1MB) | Preview
	Text Dokumen BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (190kB)
	Text Dokumen BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (217kB)
	Text Dokumen BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (402kB)
Preview	Text Dokumen BAB V dan Daftar Pustaka + Lampiran Penting.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui lebih dekat faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya kesulitan belajar peserta didik, dan usaha-usaha guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi peserta didik kesulitan belajar di SMPN 7 Yogyakarta. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 7 Yogyakarta dengan menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif yaitu prosedur pemecahan masalah yang diselidiki dengan menggambarkan/melukiskan objek penelitian pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta yang tampak atau sebagaimana adanya. Sumber data diperoleh dari (1) wawancara dengan guru bimbingan dan konseling, dan staf kesiswaan SMPN 7 Yogyakarta, (2) observasi atau pengamatan secara langsung, dan (3) dokumen-dokumen yang mendukung penelitian ini; sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tehnik pengumpulan data interaktif yang dilakukan dengan (1) wawancara; (2) observasi langsung; (3) analisis dokumentasi. Hasil penelitian dianalisis menggunakan model analisis interaktif yang meliputi (1) pengumpulan data; (2) reduksi data; (3) penyajian data; dan (4) penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Faktor-faktor penyebab peserta didik kesulitan belajar di SMPN 7 Yogyakarta ada 2 faktor yaitu faktor lingkungan: lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat. faktor dari dalam diri sendiri.; (2) usaha yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan belajar yaitu mengenali peserta didik yang mengalami kesulitan belajar, memahami sifat dan jenis kesulitan belajarnya, menetapkan latar belakang kesulitan belajar, Menetapkan usaha-usaha bantuan, melaksanakan bantuan dan menindak lanjuti peserta didik yang masih berprestasi rendah meskipun sudah diberikan bimbingan.

Actions (login required)

View Item