PERAN GURU DALAM MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR PKN PADA SISWA KELAS IV DI SD N MEJING 2 AMBARKETAWANG GAMPING SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016

Hanifah Nur’Aini, 12144600136 (2016) PERAN GURU DALAM MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR PKN PADA SISWA KELAS IV DI SD N MEJING 2 AMBARKETAWANG GAMPING SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016. Prodi. PGSD, FKIP, Universitas PGRI Yogyakarta.

Preview

Text Artikel.pdf Download (367kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme. Dalam penelitian ini peneliti mewawancarai guru kelas IV, teman sejawat guru, kepala sekolah, serta siswa kelas IV sebagai informan, selain wawancara, peneliti juga mengumpulkan data melalui observasi, dan angket. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IV SD Negeri Mejing 2 yaitu DW, Selain itu, informan tambahan sebagai data pembanding yang didapatkan atas data yang diperoleh sebelumnya yaitu 25 siswa yang mengisi angket dan 7 siswa, teman sejawat guru, serta kepala sekolah yang diwawancara. Adapun yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah peran guru dalam meningkatkan minat belajar PKn pada siswa kelas IV di SD Negeri Mejing 2 Ambgarketwang Gamping Sleman. Sesuai dengan konteks masalah yang diteliti. Penelitian ini peneliti mendapatkan hasil tentang peran guru mana saja yang sudah terlaksana dan mana yang belum terlaksana.Kesimpulan yang didapat adalah dari 9 peran guru yang ada yaitu guru sebagai sebagai pendidik, sebagai pengajar, sebagai pembimbing, sebagai pengelola, sebagai inovator, sebagai motivator, sebagai evaluator, sebagai organisator, dan sebagai fasilitator. Empat peran guru sudah terlaksana yaitu guru sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, pengelola, dan organisator. Sedangkan 5 peran guru lainnya seperti peran guru sebagai inovator, motivator, fasilitator, evaluator, dan organisator belum terlaksana dan perlu adanya peningkatan agar semua peran guru terlaksana semuanya.

Actions (login required)

View Item